Na volta às aulas, converse com os alunos sobre prevenção

Saiba quais são as medidas preventivas para evitar a gripe suína e outras doenças contagiosas na escola.

Patrícia Giuffrida (novaescola@atleitor.com.br)

Pesquisa e Prática Profissional - Educação Especial

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Dispensa de estágio para professores que atuam na Educação Básica

Em atendimento aos dispositivos da Resolução nº 2 CNE/2002 de 18/02/2002, art. 1º, Parágrafo único, que define “Os alunos que exerçam atividade docente regular na educação básica poderão ter redução da carga horária do estágio curricular até no máximo de 200 (duzentas) horas”. Os alunos do Curso de Pedagogia, com experiência como professores na Educação Básica, poderão requerer dispensa das atividades de estágio, até 200 horas, nas seguintes modalidades:

Adriano Campos

1º) Comunicamos que em função de solicitação de Centros Associados, realizaremos a aula 2 de Pesquisa e Prática Profissional – TCC: Projeto para alunos do curso de Pedagogia nas seguintes datas e horário:

Para alunos de segunda-feira: 17/11/2008 das 18h00 às 18h55.

Os alunos que devem assistir esta aula são os pertencentes às turmas 2006/04, 2006/07 e 2007/01 (esta é a primeira turma da nossa sala).

2º) Seguem orientações referentes ao Títulos do livros das disciplinas em andamento.

Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais:

Livros

–Políticas Educacionais (José Vicente das Neves Miranda);

- Padrão Estrutural do Sistema de Ensino na Brasil (Rejane de Medeiros Cervi);

Fundamentos históricos da educação brasileira:

Livro

- Fundamentos históricos da educação brasileira (Lausane Corrêa Pykosz e Telma Faltz Valério);

Organização da escola:

Livro

- Paulo Freire e a Administração Escolar: a busca de um sentido (Márcia Regina Canhoto de Lima);

Pesquisa e Prática Profissional: Organização Escolar:

Livro

- Pesquisa e Prática Profissional: Organização Escolar (Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo e Joana Paulin Romanowiski)

3º) Quanto às atividades do portfólio, será da seguinte forma:

* Uma atividade para apresentar aos colegas que será explicada e combinada na próxima aula. (03/11/2008)

- Para todos - Para esta atividade será avaliada a apresentação (do grupo) e a participação dos demais (que estarão assistindo).

* Uma Atividade Aplicada Prática do livro FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA, a ser escolhida por vocês. Entregar impresso.

* Na disciplina de PPP: Organização da Escola, deverá ser realizada a atividade proposta pelo livro. Entregar impresso.

- Caso alguém tenha alguma dúvida, podem entrar em contato comigo.

- Sexta-feira (31/10) teremos o grupo de estudos, das 19h às 20h

Rosemery

Está pensando em ser professor(a)?!
Descubra como é o dia-a-dia de um profissional da educação.

Reportagem:
Marcão Kareca
Apresentador

Entrevistados:
- Íris Fernandes Félix (Professora do ensino público)
- Eunice Fernandes (Professora do ensino privado)
- Beto Mansur (Professor de cursinho)
- Paulo Ricardo Diniz (Professor de ensino à distância)
- Willis Polli (Professor de menores infratores)
- Márcia Lopes de Sousa (Chefe do Núcleo Regional de Educação Londrina)
- Alaíde Maria Pinto (Dir. de Políticas e Programas Educacionais)

Veiculação: RIC TV (Ver Mais)
Produção: Produtora MK
Edição: Rafael Marinho
Data: 19/10/2007

Adriano Campos

Pouca gente tem firmeza na hora de escrever esta palavra tão usada em agências. É com i ou sem i? Tem acento? Nem o Word sabe. Veja a origem do termo e considere usar porta-fólio.
Por Luiz Gonçalves
Pois é, mais um termo que gera confusão. Afinal, o que a gente carrega debaixo do braço ou publica virtualmente em nossas “pages” tem acento? Tem “i”? Bom, ainda que o que interesse mesmo seja o conteúdo, vamos pesquisar e definir a forma.
Segundo o dicionário publicitário online, a palavra significa: 1. Conjunto de marcas, produtos e serviços de uma empresa. 2. Conjunto das contas de uma agência, produtora, fornecedor ou profissional. 3. Conjunto dos títulos de uma editora e de programas de uma emissora de rádio e TV.
No italiano moderno a palavra se tornou portafoglio e no inglês portfolio. É curioso o fato de em português utilizarmos portfólio ou portifólio ao invés de porta-fólio, que é o correto e o mais natural na latinização moderna da palavra.
Enfim, a expressão portfólio é claramente ligada ao anglicismo, com o aportuguesamento caracterizado pela inclusão do acento na letra “o” pois se trata de uma paroxítona terminada em ditongo oral.

Use portfolio e porta–fólio. Evite portfólio e portifólio

O vocabulário da propaganda utilizado no Brasil é excessivamente influenciado pelas expressões inglesas, numa referência ao trabalho desenvolvido pelos norte–americanos na construção dos modelos e referências desta área.
Assim, a palavra portifólio é usada - mas não conta nos dicionários Aurélio, Houaiss ou Michaelis, onde a grafia certa é “porta-fólio”. Esta, portanto, é a adequada quando se busca de uma identidade nacional para se utilizar o termo.
“Portifólio” talvez seja usado por uma questão fonética, afinal soa bem estranho a pronúncia da alternativa portfólio com o “t” mudo. Mas não consta dos dicionários que citamos.
Como se trata de uma palavra de utilização restrita no segmento artístico e de comunicação, é natural que se encontre uma ausência de conceituação até em dicionários renomados, prevalecendo a definição leiga que utiliza indiscriminadamente as duas formas: portfólio ou portifólio.

Você pode usar “portfolio” e “porta-fólio” e deve evitar portifólio. Só não esqueça da qualidade do conteúdo…